El desafío de educar para la emancipación tecnológica

MG. ARIEL FERREIRA SZPINIAK*
UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO CUARTO
DICIEMBRE DE 2020

Esta obra está disponible bajo una Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0). (Todas las notas podrán ser reproducidas libremente, total o parcialmente, citando la fuente. http://queportal.fcc.unc.edu.ar/sobre-el-portal/).

La pandemia acrecentó la ya agresiva política comercial de las grandes corporaciones en materia de software educativo. Frente a esa avanzada que afecta derechos, el desarrollo de una política tecnológica autónoma en general y de software libre en particular es uno de los grandes imperativos del Estado, la sociedad y la educación pública. La experiencia de EVELIA y UNRC Meet en la Universidad Nacional de Río Cuarto. 

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